Postagens

Prof. estivemos eu e minhas colegas visitando os blogs dos nossos colegas (turma 7 e 8) e percebemos que a minoria publicou as postagens dos artigos sugeridos. Deveríamos mesmo postar em nossos blogs como fizemos, ou deveríamos postar em outro local. Está correto nosso procedimento? Abraços Ale

Bubble Share

Oi pro, gostaria de saber como inserir no blog ou no wiki (projeto) bublle slider ou vertical slide (flash). É possível vcs me orientarem para esta configuração? Bjus, obrigada Ale.

informações help

Oi pro estamos discutindo o andamento do projeto. Nossa dúvida é se temos uma data para postar o segundo mapa conceitual ou podemos construir, conforme avançamos nas pesquisas. Responda urgente, nos socorra please.

visualização de postagens

Boa tarde profs. estou com uma dúvida. Fui na página do eproinfo - interação - webmail e postei uma mensagem para os colegas, recebi em meu email particular o aviso de recebimento de resposta, porém minha dúvida é onde posso visualizar as respostas é somente em meu email, acredito que seja mas gostaria de confirmação.
Obrigada, Abraços Ale

Fórum

Prof. para participar do fórum é no eproinfo - interação - fórum? Não encontrei lá sobre projeto de aprendizagem SC Turmas 7 e 8. Tem que dar um tempo? Quanto a nossa dúvida comentários é no blog - definições - comentários. A gente então não usa este espaço? Bjs Ale

Conteúdos: Para quê? Por quê?

Lá vem mais uma enxurrada de perguntas, que textos sugestivos na seleção de material! Nos fazem andar em areia movediça.

Vamos para reflexão: Será que os alunos não concluem o ensino básico e médio somente por questões sócio-políticas? Não seria uma das variáveis o descompasso entre ensino escolar e realidade, ou outra variável complementar a anterior, a contextualização/ significação do conteúdo curricular?

Obviamente, nós educadores reconhecemos que sim, mas o que constatamos é que o discurso dos profissionais em educação é consciente, mas na prática nada se altera. Sendo assim, acredito que nem podemos chamar de consciência, o que há é informação da necessidade de mudança.

Nesse sentido, o que ocorre na minha concepção é o modo de tratamento dos professores com os conteúdos curriculares e estes com o saber significativo.

retorno Cmap Tools

Oi pro amada, estou retornando sobre o adicionamento do servidor, a senhora é fera mesmo hein. Depois de fazer e refazer todos os passos que a senhora orientou, e não conseguir adicionar o servidor, fomos verificar e realmente era a possibilidade que disseste, problema na conexão. Pedimos autorização e enfim conseguimos adicionar servidor, porém não temos acesso ainda aos comentários do blog, skype (assim?) e messenger, mas tudo bem já conseguimos algo.
Quanto a estética do blog verifiquei ou melhor "mexi" na página e estou mais familiarizada.
Abraços Ale

retorno Cmap Tools

Oi pro querida, a senhora é fera hein! Depois de seguir as orientações da senhora e não conseguirmos adicionar servidor fomos ver sobre a conexão e acredite, não estava liberado o processo, após solicitação conseguimos. Porém o que está impossibilitado para nós, por enquanto pelo menos e assim esperamos, é os comentários no blog, skype (é assim?) e messenger. Bem já conseguimos algo é um começo, né. Bjs. ALe

visualização do blog

Oi pro, tudo bem? Com o início das atividades, percebi que o blog individual está muito extenso e pergunto se há alguma forma da gente organizar em links as postagens, sabe porque? Tem ficar com a barra de rolagem pra cima e pra baixo, dependendo da situação, não que não goste mas pros visitantes (colegas) parace desorganizada a estética. A postagem onde me apresentava scapuliu, não sei onde se escondeu. Bjs Ale

Agora lembrei que aparece automaticamente um link no lado esquerdo, é por aí mesmo?

Qual é a Questão?

Gostaria de registrar antes de entrar propriamente no texto, que quando nos foi proposto pensar em uma questão que fosse uma curiosidade pessoal, foi muito difícil, a orientação é que não poderia ser "pergunta de, ou, sobre professor". Puxa, como sofri para perguntar como o isopor conserva a temperatura!

Agora lendo o texto, percebo o quanto sou tradicional nos meus pensamentos e realmente, quando estamos em sala de aula, sempre a todo momento, procuramos antecipar as possíveis perguntas acerca do conteúdo programático e mais "damos" respostas fechadas, tudo para - facilitar a aprendizagem, que ilusão!!!

Sinceramente, tenho vontade de buscar meus alunos e refazer com eles a prática educativa.

Voltando ao texto, quando a professora Iris e Beatriz dizem que os alunos não têm necessidade cognitiva para explorar uma questão proposta pelo professor, encontro aí o ponto alto dos projetos de aprendizagem. Quando são promotores de seu conhecimento, naturalmente estarão motivados a explorar o que buscam e nós poderemos falar então em interdisciplinaridade ou transdisciplinaridade, o que atualmente ocorre somente nos discursos.

Outra ênfase do texto, é a constatação que as crianças são naturalmente investigadoras e a escola as domestica, de modo que esse desejo se enfraqueça de tal maneira que para retomar esse entusiamo, seja um martírio para os educadores de modo geral.

Temos que realmente repensar o método de ensino que século após século é ineficaz. Deve haver alguma forma da escola não ser tão destoante da realidade.

Projeto o que é? Como se faz?

A afirmação de que o desenvolvimento de projetos é uma ação natural do homem, numa primeira leitura, causou estranheza. Lendo o texto, questiono como não havia pensado nisso antes. Realmente o homem é um planejador e executor de projetos, uns com mais estratégias outros com menos e grande parte baseado no senso comum.

Diferentemente ocorre com os educadores, que buscam aprofundar temáticas com o desenvolvimento de projetos.

Agora sob uma outra perspectiva os autores dos projetos são os próprios aprendizes que contrário aos projetos direcionados põem-se a pensar desde a questão norteadora.

Conforme Lea, no quadro comparativo EnsinoXAprendizagem, projetos de aprendizagem são muito significativos e nos remete a mudança de ação frente aos projetos. O que questiono é: se o ensino por projetos não foi um método de ensino praticado por todos ou grande parte dos educadores, sendo eles os propositores de estudo, em que medida será adotada a estratégia de formação por projetos de aprendizagem? Não questiono o processo/ resultados mas a disponibilidade dos educadores em promover/ orientar esse processo. Como a autora sintetiza é uma teia que deve ser construída, mas sejamos realistas, será um tanto difícil desacomodar.

Quanto a ação do aluno, como produtor de seu conhecimento considero explêndido. Por esta metodologia consigo realmente visualizar a produção do conhecimento, até porque estou passando por este processo. Mas tem algo que gostaria muito de destacar dentro desta nova proposta de aprendizagem, é a valorização do conhecimento prévio, onde há espaço para exposição deste e outro aspecto é a avaliação processual que no meu ponto de vista é a mais significativa.

Bem, não poderia terminar minha postagem diferente de como comecei quando fiz a leitura do texto, questionando-me... Como que este projeto, desenvolvido em 97/ 98 com parceria com o CNPQ, tão relevante para a prática educativa, somente no 2º semestre de 2006 fui tomar conhecimento? Presumo que quanto mais estudamos e buscamos nos aperfeiçoar nunca deveremos nos acomodar ou acreditar que não há possibilidade de mudanças e melhorias na educação.

Gostaria antes de finalizar, pedindo outras fontes sobre ambiente de aprendizagem construtivista e saber ainda como ativar na prática, a mente e a consciência espiritual para aprender mais sobre o mundo interior e subjetivo. Desequilibrou.

Abraços Ale.

Cmap Tools

Boa tarde, profe amada não estamos conseguindo (equipe de Joaçaba) contatar o servidor, ele emite uma mensagem que diz: Servidor não pode ser acessado (ele deve estar fora do ar), nossa inquietação é que desde ontem não conseguimos adicionar um novo servidor no caso - spider.ufrgs.br. O que fazemos? Esperamos entrar no ar? Bjs Ale

help

Olá, gostaria de saber/ lembrar como faço para postar em blogs dos colegas. Um forte abraço Ale